在线教学的发展经过对AI教学具备具有参考意旨，但发展环境已有所变迁。 AI教学与在线教学王人是手艺初始的供给变革。但具体看，在线教学崛起于 缓解区域分拨不平衡，而双减后校外培训供给出清，AI教学需直面更严重的 总量供需错配，核情绪算转向初始总量供给着力擢升。手艺层面，在线教学 企业是4G手艺红利共享者开云「中国」Kaiyun官网登录入口，直播课堂等手艺门槛相对不高；而AI教学是产 品内核，对教学企业提议手艺条目，手艺门槛权贵举高。“双减”后国内教 育科技VC投资飞快减弱，买卖化旅途鼓舞周期或将拉长，但存量玩家更有 望保合手竞争上风，以教学产业资金主导的AI教学也有望愈加聚焦教学。

在线教学买卖方法变迁：千亿市值（估值）在线教学企业聚合于全链条请托、 教学效果相对强的在线直播课赛谈。在线教学初期曾骄气各样居品从不同维 度粉饰教学武艺，但历史市值（或估值）超千亿的在线教学企业等均聚合于 能高频触达用户需求，且能径直对教学后果认的确直播课赛谈。相较在线直 播课程，家教O2O平台需求低频，西席、用户黏性低；录播课虽限度效应突 显，但完课率低、拍搜用具虽使用频率高，但停留在问题初始无法粉饰学习 闭环。以上用具在变现阶段也大多进一步向教学效果更好的直播课方法转 型。对AI教学居品买卖方法的启示在于，应尽量由单一用具向“教学-熟习 -测试-响应”全链条劳动转型，并疼爱最终学习效果的转化。

AI教学买卖方法分层演进，年级、需求初始互异化想象。低龄学生注意力易 分布，为强化学习效果，需提高好奇艳羡好奇艳羡好奇艳羡好奇艳羡性与参与感（如豆神AI全真课堂、新 东方卡通外教等），同期也可借助视觉大模子终端注意力监控。高年级段用 户（高中/成东谈主）自驱力强，聚焦着力、截止考证与居品质价比；高考备考 与公考笔试均侧重于打造AI刷题用具，终端精确查漏补缺，如有谈领世碎 片化学问沉稳、天立启鸣AI冲刺营平均权贵提分、粉笔AI系统班动态旅途 考虑。AI答疑用具访佛于拍搜用具，行动高频流量进口作用卓越。硬件载体 中智能学习平板为合规学科资源进口，需求隆盛，但受制于硬件资本与营销 用度高，复购周期长，买卖方法仍在优化程度中；其余辞书笔等聚焦特定功 能。西席端用具降本增效权贵，但个东谈主付费意愿低，同期B端采购周期长。

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